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聯(lián)系電話(huà)：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn通訊員 邱新勇
在秦巴腹地、漢水之濱，有一所年輕而充滿(mǎn)活力的學(xué)校——安康中學(xué)教育集團(tuán)初中部。學(xué)校以“貫通式教育”為引擎，在基礎(chǔ)教育改革的浪潮中奮楫前行。
自2024年5月掛牌成立以來(lái)，在校長(zhǎng)張志虎和其團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，全體師生緊緊圍繞“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”目標(biāo)，積極構(gòu)建“五育融合”育人新生態(tài)，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
重構(gòu)教育評(píng)價(jià)，讓每個(gè)孩子閃光
打破唯分?jǐn)?shù)論的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)桎梏，是張志虎履新后的首要舉措。他以《安康市中小學(xué)生全面發(fā)展評(píng)價(jià)細(xì)則》為依托，創(chuàng)新推出“安仔獎(jiǎng)?wù)?rdquo;評(píng)價(jià)體系，通過(guò)“美德紅”“智慧紫”“活力橘”“藝術(shù)藍(lán)”“勤勉黃”五色獎(jiǎng)?wù)�，具象化呈現(xiàn)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的成長(zhǎng)軌跡。
學(xué)生“爭(zhēng)章”過(guò)程中，學(xué)校通過(guò)賦分、積分、頒章等流程，全程記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，致力培養(yǎng)品德良好、習(xí)慣優(yōu)秀、身心健康、審美素養(yǎng)高、勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)的“漢水少年”。學(xué)生楊子丁不僅獲評(píng)“漢水少年”，更榮獲2024年陜西省“新時(shí)代好少年”稱(chēng)號(hào)。多維度、過(guò)程性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)模式，有效激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力，讓每一個(gè)人都能找到自己的光芒。
為實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)精準(zhǔn)化、個(gè)性化，學(xué)校引入信息化平臺(tái)，構(gòu)建學(xué)生“五維畫(huà)像”。安保處主任王莉霞介紹：“從課堂、社團(tuán)到作業(yè)、志愿服務(wù)，孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都被實(shí)時(shí)記錄。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我們能夠精準(zhǔn)把脈其優(yōu)勢(shì)與不足，為個(gè)性化培育提供支撐。”
初高銜接，搭建多元成才立交橋
“貫通式培養(yǎng)不是簡(jiǎn)單提前授課，而是重構(gòu)課程體系，幫助學(xué)生形成完整知識(shí)鏈。”在張志虎的推動(dòng)下，學(xué)校以桂園文化為底色，開(kāi)發(fā)人文、藝術(shù)、體育、科技、學(xué)科等5大類(lèi)24門(mén)校本課程。其中，“校本科學(xué)”“科技創(chuàng)客”等特色課程，讓初一學(xué)生即可觸摸學(xué)科前沿。
依托課后服務(wù)，學(xué)校實(shí)施“一生一課、一人一策”個(gè)性化培養(yǎng)。學(xué)生可在實(shí)驗(yàn)室嘗試無(wú)人機(jī)編程，亦能在戲曲課堂感受漢調(diào)二黃的韻味。“基礎(chǔ)+特長(zhǎng)”模式成效顯著，學(xué)生在省市級(jí)合唱展演、機(jī)器人大賽等活動(dòng)中屢創(chuàng)佳績(jī)。
不僅如此，學(xué)校還與重慶巴蜀中學(xué)建立深度合作，通過(guò)“雙師課堂”共享優(yōu)質(zhì)課程資源，借助“日教研+周研訓(xùn)+名師引領(lǐng)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)理念的本土化融合。在此基礎(chǔ)上，校本課程《初欣》應(yīng)運(yùn)而生，形成了“引進(jìn)—內(nèi)化—創(chuàng)新”的課程建設(shè)路徑。
2025年暑假，該校還組織理科骨干教師聚力攻堅(jiān)，研發(fā)以“知識(shí)銜接、能力培養(yǎng)、興趣激發(fā)、素養(yǎng)發(fā)展”為目標(biāo)的中小學(xué)科學(xué)教育校本課程，為學(xué)校打造“全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
多維賦能，構(gòu)筑教師成長(zhǎng)共同體
“教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源。”張志虎說(shuō)，學(xué)校正在推行“引進(jìn)+內(nèi)化”雙軌機(jī)制，既積極引進(jìn)高層次人才，也通過(guò)“學(xué)科賽教”“班主任基本功大賽”等激活教師內(nèi)生動(dòng)力。
實(shí)施“三三三”教研模式，聚焦學(xué)生素養(yǎng)提升和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思“三模提升”，年級(jí)組、教研組、備課組“三組共研”，集體備課、名師磨課、青藍(lán)賽課“三課聯(lián)動(dòng)”，不斷提升師能師技，提高教研水平。在2025年春季教科研工作會(huì)議上，張志虎進(jìn)一步提出“備課+磨課+賽課”教研閉環(huán)，采取定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備人；備目標(biāo)、學(xué)情、活動(dòng)、作業(yè)、評(píng)價(jià)的“四定五備”集體備課制度，推動(dòng)教學(xué)資源共建共享。“教研力即核心競(jìng)爭(zhēng)力”，在這一理念引領(lǐng)下，該校教師團(tuán)隊(duì)一年內(nèi)榮獲國(guó)家、省、市級(jí)榮譽(yù)30余項(xiàng)。
教師劉小果積極開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，融合思政、歷史、地理、藝術(shù)等多科知識(shí)，組織“追尋紅色足跡 熔鑄青春使命”徒步研學(xué)，實(shí)現(xiàn)“行走中的育人”。語(yǔ)文教師林紫薇探索AI賦能作文智批，構(gòu)建“AI即時(shí)批改—三維精準(zhǔn)反饋—人機(jī)協(xié)同教學(xué)—多元評(píng)價(jià)閉環(huán)”新模式，有效破解傳統(tǒng)作文教學(xué)瓶頸。數(shù)學(xué)教師鄒雙雙則將合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)引入課堂，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。“張校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們‘像竹子一樣，向下扎根，向上生長(zhǎng)’，這種成長(zhǎng)型思維讓我們受益匪淺。”鄒雙雙說(shuō)。
智教慧學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教
“孩子本次數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)題集中于‘一元一次方程應(yīng)用’，系統(tǒng)已推送針對(duì)性練習(xí)，請(qǐng)?zhí)嵝淹瓿伞?rdquo;晚上8點(diǎn)，家長(zhǎng)手機(jī)收到學(xué)校智慧教育平臺(tái)的信息。點(diǎn)開(kāi)鏈接，錯(cuò)題解析、講解視頻一應(yīng)俱全。這樣“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的家校共育”，正是張志虎和同事們致力打造的數(shù)字教育新形態(tài)。
“數(shù)字不僅是工具，更是‘看見(jiàn)每一個(gè)孩子’的眼睛。”張志虎說(shuō)，為真正實(shí)現(xiàn)因材施教，學(xué)校引進(jìn)智慧教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)掃描批改、錯(cuò)題自動(dòng)歸類(lèi)、個(gè)性化練習(xí)推送等功能。系統(tǒng)自動(dòng)生成班級(jí)錯(cuò)題報(bào)告，協(xié)助教師精準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)。
張志虎表示：“學(xué)校的數(shù)智化應(yīng)用才剛剛起步，未來(lái)還將深化人工智能等技術(shù)，賦能教師教研、學(xué)生評(píng)價(jià)與家�；�(dòng)，以技術(shù)支撐個(gè)性化教育，推動(dòng)教學(xué)深刻變革。”
打造老百姓家門(mén)口的好學(xué)校
“我們的目標(biāo)非常明確：師資一流、管理一流、質(zhì)量一流。”張志虎語(yǔ)氣堅(jiān)定。他透露，學(xué)校正在推進(jìn)“安仔爭(zhēng)章·漢水少年品格提升工程”，計(jì)劃開(kāi)發(fā)富有秦巴地域特色的校本德育課程，進(jìn)一步厚植學(xué)生家國(guó)情懷。作為安康中學(xué)教育集團(tuán)核心校，初中部已與高中部共同制定“初高中貫通培養(yǎng)實(shí)施方案”，系統(tǒng)規(guī)劃小學(xué)、初中、高中課程銜接機(jī)制。同時(shí)，借助教共體平臺(tái)，學(xué)校與農(nóng)村薄弱校結(jié)對(duì)幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源全域共享。
家長(zhǎng)吳曉慧在參加校園開(kāi)放日后感慨：“孩子以前只會(huì)刷題，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了編程、愛(ài)上了戲曲，還主動(dòng)參與社區(qū)服務(wù)。這樣的教育，真正讓我們看到了希望！”
站在初中部教學(xué)樓前，張志虎眺望盎然生機(jī)的校園。如今，這座學(xué)校正以創(chuàng)新為筆、以實(shí)干為墨，勾勒出嶄新圖景。從“安仔獎(jiǎng)?wù)?rdquo;到“貫通培養(yǎng)”，從“雙師課堂”到“數(shù)字畫(huà)像”，他和他的團(tuán)隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代教育者的使命與擔(dān)當(dāng)。
安康市教體局局長(zhǎng)屈曉紅在安康中學(xué)教育集團(tuán)初中部調(diào)研時(shí)說(shuō)：“在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，安康中學(xué)教育集團(tuán)初中部認(rèn)真貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉、三全育人、全面發(fā)展，實(shí)施“五苗”行動(dòng)，在貫通式培養(yǎng)、拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)等方面進(jìn)行了有益的探索，取得了一定的成效。希望學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，為打造安康人民‘家門(mén)口的好學(xué)校’、推動(dòng)安康教育高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。”
